个性化学习空间建设是学校信息化建设的重要组成部分，是“三通两平台”的重要组成部分。为了提高教师的专业业务水平，推进学校教育信息化进展，特制订本制度。

一、适用范围：本校所有教师

二、适用内容：教学设计、课件、教学案例、备课资料、学科题库、综合实践活动资料、工作计划、活动照片等。

三、管理职责

1、信息资料提交人员：全校所有教师

2、存储地点及目录：存储在城域网共建共享资源库及个性化学习空间中，目录根据自己的年级等提示进行存储

3、资源库管理人员：教导处（单春敏）。

四、具体要求

1、每位教师在自己个性空间中更新自己的头像。

2、任课教师每周按进度上传自己的教学设计到备课授课平台，必须保证每科每课时有教学设计、教学反思，课件或其它相关资源达到90%以上，要求内容精选、实用。

3、学校将会根据每个学期的情况，对教师的教学设计、教学反思、课件等内容在数量上和质量上进行评定。

五、激励措施

1、学校月末、期末进行个性空间建设情况抽查，并将检查结果纳入每月量化及年终量化考核，与年末绩效考核挂钩。

2、学期末将空间建设检查结果，作为评选学校现代教育技术应用优秀教师的重要依据。