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制度建设

个性化学习空间建设制度

来源: 作者: 发布时间:2019-04-11 22:36:16 浏览次数: 【字体:

个性化学习空间建设是学校信息化建设的重要组成部分,是“三通两平台”的重要组成部分。为了提高教师的专业业务水平,推进学校教育信息化进展,特制订本制度。

一、适用范围:本校所有教师

二、适用内容:教学设计、课件、教学案例、备课资料、学科题库、综合实践活动资料、工作计划、活动照片等。

三、管理职责

1、信息资料提交人员:全校所有教师

2、存储地点及目录:存储在城域网共建共享资源库及个性化学习空间中,目录根据自己的年级等提示进行存储

3、资源库管理人员:教导处(单春敏)。

四、具体要求

1、每位教师在自己个性空间中更新自己的头像。

2、任课教师每周按进度上传自己的教学设计到备课授课平台,必须保证每科每课时有教学设计、教学反思,课件或其它相关资源达到90%以上,要求内容精选、实用。

3、学校将会根据每个学期的情况,对教师的教学设计、教学反思、课件等内容在数量上和质量上进行评定。

五、激励措施

1、学校月末、期末进行个性空间建设情况抽查,并将检查结果纳入每月量化及年终量化考核,与年末绩效考核挂钩。

2、学期末将空间建设检查结果,作为评选学校现代教育技术应用优秀教师的重要依据。


终审:马旺忠
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