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教师活动

智慧先行,导向深入——班主任组分会场

来源: 作者: 发布时间:2019-04-22 14:23:50 浏览次数: 【字体:


  为提高我校教师业务素质,使全校教师进一步熟悉课程标准,了解课程标准指导下的教材体系,引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材,并以此为契机,推动教师深入研究教材,优化课堂教学模式,推进智慧教育,提高课堂教学效益和教学质量。我校组织了 本次“智慧先行,导向深入”研课标 说教材活动。

  正值新学期开学初,一个假期的学习,积淀,课前备课成为必不可少的环节。学校组织此次活动旨在对上学期校本培训成果的一个检验,又为老师们提供一个交流学习、展现自我的平台。班主任组打头阵的是刚有三年教龄的曹雪老师。曹雪老师说课的内容是四年级下册第一单元《四则运算》。曹老师的从课标要求,教材体系,教材编排意图,教学目标,教学建议以及教学评价等几个方面展示了说课。交流中,最难能可贵的是能结合自己教学实际谈教学设想, 谈多元评价。

拥有近二十多年教龄的李东艳老师第二个上场,飒爽英姿,不减当年。她说教材的内容是一年级第一单元《认识图形二》,老教师的优势是对教材拿的准吃得透,她的讲述为青年教师充分阐释了何为“钻研教材”。


经验丰富,又有丰厚语文教学功底的王艳丽老师是丰小教学战线的中流砥柱。她说教材的内容是二年级下册语文第二单元《爱的教育》专题。娓娓道来的风格,亲切和煦的话语,她从语文的单元构成,谈到字词,阅读,口语交际的具体教学,谈课标,说目标,展策略。

别看徐秋萍老师教龄只有一年多,可分析起教材来也下足了功夫,她说教材的内容是三年级下册数学第一单元《位置与方向》,从课时的分配到课标在具体教学中的应用,从教学建议到策略运用,展示了一位新教师的魅力与朝气。

徐爱彬老师说教材的内容是部编本语文三年级下册第一单元,单元主题为《美丽的大自然》。作为语文教研组长的她,切实为丰小语文教育起到引领作用。她的单元教学目标设计可量化可测评,充分体现智慧深度学习。

徐久玲老师虽然刚入职半年多的时间,但积极努力,踏实肯干。她的教材梳理内容是五下语文第一单元《走进西部》。由刚入职时的胆怯腼腆蜕变为今天的成熟自信,久玲经历的是一次次不服输的历练。今天她对教材的梳理清晰条理,对课标的把握熟知恰当。为她的成长点赞!

压轴出场的是我校校宝级老教师朱瑞芬老师,朱老师教龄长,经验丰富,任教的班级数学成绩在全区名列前茅。行家伸伸手便知有没有,朱老师的教材梳理为我们打开了新的视野,详实的教材梳理,课标准确的理解与应用,透彻的教材编写意图分析,教学评价灵活与多元,为我们展示了一位即将退休的老教师的风采。

本次梳理教材活动也存在着一些不足,部分教师缺少“知识和技能的立体式整合” 的阐述。我们不仅要从横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列,又要按照知识大类把整个学段(或相邻年级)的同类知识作简要纵向整合,在今后的教学中无疑需要多研究这一环节。

“研课标、说教材”是提高课堂教学效益,实现智慧课堂需要;是提高教育教学质量的基础与关键;是引领教师专业成长的“方向标”。此次活动的开展,有效提高了教师研读课程标准、整体把握教材、钻研教材、处理教材和使用多媒体等综合能力。


终审:单春敏
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