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教育信息

关注活动设计,落实单元教学重点 ——唐山市大丰谷庄小学语文教研活动

来源: 作者: 发布时间:2021-12-13 09:31:53 浏览次数: 【字体:


新学期的9月已近尾声,在这一个月的时间,唐山市大丰谷小学语文教师在备课和教学中关注教学重点,将落实单元重点的学生活动设计作为提升学生学习时效性的重要抓手。928日,各位语文老师齐聚录播教室,将自己的思考以及实践成果进行分享,大家在展示和研讨学习中又有新的收获。

首先由有多年教学经验的优秀教师展示自己的单元活动设计规划表。表格内容包括“单元名称、语文要素、涉及到的课文及其他内容、单元活动设计”几部分内容,以单元活动设计为重要内容。

徐爱彬老师展示了五年级上册第一、二单元的学生活动设计单元规划表。徐老师先呈现单元语文要素,进行简要解读,并进行学生活动介绍。刘老师展示的第二单元规划给大家留下了深刻的印象,单元重点为“学习提高阅读速度的方法”,本单元的四篇课文,每篇各自训练提高阅读速度的不同方法,徐老师分别进行解析,并重点展示了前两课的学生活动设计。不仅关注方法的学习,而且根据教学重点进行了检测评价设计,能让教师和学生自己清楚地了解学习情况,便于进行进一步的学习和巩固。

刘俊双老师展示了六年级上册第三、四单元的学生活动规划表。这两个单元重点分别为“根据阅读目的,选用恰当的阅读方法”和“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”。对于根据阅读目的选用恰当的阅读方法,刘老师设置了条理清晰、分层次的学习活动,先明确阅读目的是什么,再根据阅读目的选择阅读内容,然后进行阅读实践、归纳总结阅读方法。除了学生自己体验总结的阅读方法之外,根据课后练习和交流平台的内容补充阅读方法,最后将所有的方法进行总结,形成知识结构。

李东艳老师对于单元重点落实的活动规划的设计思路进行了梳理,并表扬徐久玲老师的单元活动规划表设计得很好。

听了两位老师的展示和解析,老师们表示收获很大,对自己的规划表也要进行进一步的完善和修改。学校的年轻教师工作时间短,经验不足,对教学的研究有时感觉无从下手。李东艳、刘俊双、徐爱彬三位有经验的老师各自辅导一位年轻教师,徐久玲、卢禹迪、李雅静三位老师虚心好学,对学习活动的设计和实施有了新的认识。录播教室内这一对一“手拉手”式的指导场面无比温馨。

讲之功有限,习之功无已。学生语文能力的提升主要不是靠教师讲得的,而是靠学生“习”得的。相信对突破重点的单元学习活动的精心设计,能更好地关注到课堂上有价值的学生学习活动,促进学生语文能力的进步。


终审:单春敏
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